什么是精英教育？而“精英”又是什么呢？

现代汉语中，大众多使用“精英”二字。实际上应作“菁英”二字，意为精华。比喻事物之最精粹、最美好者。常用来指代最杰出的人或事物。也写作"精英"。

五代齐己《因览支使孙中丞看可准大师诗序有寄》诗:"一千篇里选，三百首菁英。"（引：汉典，2012-12-13）

目前在中国热映的印度电影《起跑线》，主要描述一对印度中产阶级家长在孩子未来教育的选择上，更倾向选择高级私立院校的“精英教育”，故事情节主要围绕为了达到这一目的，而发生一系列有趣的、讽刺的、生动的、触动人心的故事。

电影《起跑线》中的故事发生在印度。但是，这段故事却深深的触动了中国家长的心。因为，无论在中国或印度，家长对孩子的教育的态度两极分化尤为严重。而且，逐渐走向两个极端，“向上”的极端表现为：“孩子未来要立足于社会，就必须接受精英教育”；“向下”的极端则表现为：“孩子考什么分数，就读什么学校”。这两个极端态度的出现和存在，正是因为‘看起来’或‘听起来’，都似乎有点“道理”！

在前不久作古的李敖大师曾说过：“过去我们的毛病是革命太多，现在的毛病是革命太少。还有对人间的大问题采取冷漠的态度，或者顺口溜的态度来对待，这是很坏的现象，这就表示不会正视这些问题了，没心情，或没胆量，或没希望。这是现在年轻中一个普遍的现象。”

在印度社会中，是否掌握熟练的英语能力，是阶层区分的标志。因为，底层穷人少有机会学习英语。而中高阶层和所谓的“上流”人群，反而在生活中只说英语而不说母语。作为中国人，我们在看待印度的这个问题时，反而并不感到意外或差异，因为在中国有着相似的问题，其中有很多是“人为的”！是学生家长造成的。

在中国，精英教育并没有错，任何一个国家和社会都在社会经济发展的大背景下，存在着精英教育。错在家长们，都不约而同的认为自己的孩子会成为精英，如果条件不充足或自身不够标准，就由家长来想方设法来为孩子创造条件。也正如电影《起跑线》中，那对印度夫妇先是给孩子找学习顾问，以提升孩子的综合素质，在经过一番“折腾”后，孩子仍然没有被高级私立中学录取。从而“起心动念”，打起了抢占贫困家庭学生入学配额的主意。

电影《起跑线》中，处在两个不同阶层的男主人公的独白非常发人深省。富人男主人公在给孩子猎取高级私立中学入学资格时，不禁说道：“我要让你们看看，什么是生意人！”。而处在社会底层的穷人男主人公在得知孩子没被高级私立中学录取时，却无奈的感叹：“穷人是没有资格大喜大悲的！”

举例，在美国，著名的西点军校的正式入学之前的淘汰制度是非常严格。每一个被认为是精英的学生，或背负着家族的荣耀，来到西点军校训练营。而最终只有少于20%的人会获得正式入学资格，其余的都将会被淘汰。说道这里，中国的家长会联想到，在中国千军万马过独木桥的状况更为残酷。没有错！在中国，很多职位的聘用、升学的资格、评级的资格等都有可能是百里、千里、万里挑一。但是，错在我们的家长会认为我的孩子一定是精英，即便自己的真的不是精英。

在电影《起跑线》结尾的部分，男主人公发自肺腑的指出，每一个家长都想让孩子接受精英教育，因为在印度只有接受了这种教育，以后才会进入高阶层的社会。然而，我们却忽略了孩子的人性的培养和教导，如何与人互助、如何与人分享、如何与人为善。

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